Substances toxiques

Les substances toxiques environnementales ont un impact réel sur le développement cognitif.

Anglais : Toxic substances

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Ces dernières décennies, les recherches dans le domaine de la neuropsychologie se sont multipliées, notamment pour l’évaluation des impacts des contaminants sur le développement cognitif des enfants . La majorité des études se sont intéressées aux troubles cognitifs associés à l’exposition prénatale aux métaux lourds et aux polluants organiques persistants . Bien qu’un nombre croissant d’études s’intéresse à d’autres contaminants émergents, leur nombre demeure relativement limité . En raison des ressources importantes nécessaires pour conduire de telles études, leur durée est souvent restreinte aux premières années de vie de l’enfant et les effets neurotoxiques de l’exposition périnatale à plus long terme demeurent peu connus . De plus, les mesures neurophysiologiques et d’imagerie cérébrale, rarement utilisées dans ces études, sont nécessaires pour mieux comprendre l’origine des déficits cognitifs observés . La régulation des substances chimiques par les autorités de la santé publique est un processus complexe qui nécessite une accumulation substantielle de données scientifiques . La régulation actuelle (en amérique du nord et ailleurs) ne tient pas compte du lien entre les contaminants environnementaux et l’augmentation des troubles neurodéveloppementaux chez les enfants comme le trouble déficitaire de l’attention avec hyperactivité, la déficience intellectuelle ou les troubles des apprentissages . La communauté scientifique doit donc se mobiliser plus que jamais pour unir ses efforts et faire pressions sur les agences gouvernementales.

Domaines : Développement (cognitif), neuropsychologie, neuropsychotoxicologie environnementale, troubles


Cf. les fiches-clées :

Cerveau – (Rubrique) – Développement du cerveau – (Rubrique) – Vulnérabilité du cerveau en développement
Cognitif (adjectif) – Développement, Déficit cognitif – Troubles cognitifs
Contaminant – (Inventaire)

Déficience intellectuelle – (Rubrique)
Développement – (Rubrique/Inventaire), cognitif – (Rubrique/Inventaire) / des enfants, du cerveau – Vulnérabilité du cerveau en développement

Effets neurotoxiques
Imagerie cérébrale – (Rubrique)
Loi canadienne sur la protection de l’environnement (LCPE)

Neuropsychologie – (Rubrique), pédiatrique – (Rubrique)
Neuropsychotoxicologie environnementale – (Rubrique)

Substance – (Inventaire)toxiques (rubrique/inventaire)

Trouble, cognitif, déficitaire de l’attention et hyperactivité / (avec ou sans) hyperactivité (TDAH)(Rubrique)
Les troubles – (Inventaire), cognitifs – (Inventaire)des apprentissages / de l’apprentissage – (Inventaire), neurodéveloppementaux – (Inventaire)

Vulnérabilité du cerveau en développement

Chercheurs/Spécialistes :

D. Bennett – (Rubrique) – Olivier Boucher, Ph.D. (neuropsychologue, professeur associé au département de psychologie de l’université de montréal)(Rubrique) – Chercheur – Neuropsychologue – (Rubrique)(Inventaire) – Dave Saint-Amour, Ph.D. (chercheur au chu sainte-justine, professeur au département de psychologie de l’uqam, membre co-fondateur du centre de recherche en neurosciences de l’uqam-neuroqam, titulaire de la chaire de recherche en neuropsychotoxicologie environnementale)(Rubrique)

Ailleurs dans le site :

(Ophys) Biphényle polychloré (BPC) – Contaminant – (Inventaire) – Les contaminants environnementaux – Exposition au BPC, au méthylmercure, au plomb, périnatale, prénatale / aux métaux lourds – Les métaux lourds – Les polluants organiques persistants – Toxicité – (Rubrique)

Documentation (liens externes) :

(Dossiers)

(Articles) L’impact des substances toxiques environnementales sur le développement cognitif – Substances toxiques – AQNP –

Sources :

AQNP – Bing – ECOSIA – Google FranceGoogle images – Google Traduction – Le Robert-Dixel MobileWikipédia